感统训练教师，是指从事感觉统合训练的教师。下面是感统训练教师自我评价范文，供大家参考。
范文1
1、近6年投身教育服务型行业，不断磨练聆听和沟通技巧，关注细节，解决顾客痛点，体验后现场签约率60%，后期续费率达80%。
2、共服务300多组早教家庭，40多组特殊儿童家庭，与家长维持良好关系，0投诉。
3、有亲和力，有耐心，能与家长共情，提供专业建议，受顾客信赖。
4、前7年在互联网公司担任运营、数据分析等工作，逻辑性强，善于总结，能很快适各类工作。
5、对新事物有好奇心，不断提示学习能力（两年内容自学考出所有证书）。有空杯心态，愿意接受业务指导和纠正。
范文2
我具有积极向上的生活态度，性格活泼开朗，对工作责任心强、勤恳踏实。从高中开始学习画画，有一定的绘画功底。大学毕业后从事了6年的室内设计工作，从2017年7月-2018年7月因生育在家全职带宝宝，因个人原因不再从事设计行业。对幼教、早教老师职业有强烈的憧憬和热忱，对幼儿十分喜爱。我具有比较强的学习能力，自己带宝宝的经历也让我更具有亲和力跟耐心。在金色雨林、袋鼠早教任职期间，更系统的了解了儿童心理、生理发展，掌握了独立上课和沟通技能，能够寓教于乐。
范文3
1、适应性强，能较快上手新工作；
2、能熟练使用常用办公软件，在之前工作中曾负责制作和记录教师的考勤及课时统计；
3、行事严谨，注重细节。
范文4
本人具有10年学前素质课程，学前STEAM，乐高建构，启蒙英语，感统等多学科1线教学及课程研发，落地经验，拥有国家幼师教师资格证及高级感统训练师资格技能，接受过高级育婴师，蒙氏教育，ECSTEM教学专业培训。
1、熟悉了解课程设计原理及理论：熟悉了解国际主流课程EYFS，蒙台梭利，瑞吉欧体系特点及实践方法；了解学前儿童脑身心发展规律；掌握课程开发流程，制作和输出方法。
2、专注学前素质课程研发及落地：根据市场及用户需求，定向研发素质课程并有效触达客户需求。研发学前Steam课程，亲子建构课程，育乐课程，项目成功落地并持续运转中。
3、师资培训：带领30人左右教师团队，规划教师培育体系；组织超过上百名老师的上岗，阶段提升等不同形态的培训。
4、多园区课程督察及活动运营经验：教学及课程实践场景有连锁直营幼儿园，大型早教机构及社区少年宫。组织超过300人家校活动经验及主导上百次招生家长会谈。
5、托育熟悉托育机构及幼儿园1日流程保教工作，有优化托育课程及幼儿园课程的项目经验。
范文5
本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳，富有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，有一定的语言表达能力，善于沟通交际，具有良好的人际关系。坚信工作的人生最美丽。
范文6
1、曾独立负责过学校心理学科，也构建了大概的学校心理咨询师规划；
2、呆过学校，也在机构有一定的经验，稳定不是优势，真正的优势在于自己的能力能不能跟得上这个时代的发展，有足够的危机意识；
3、不想呆在舒适圈，喜欢新颖的事物，更希望自己能在挑战自己中还能坚持下去，有足够的的毅力。
范文7
学前教育毕业，之前从事于幼儿教育培训，有过感统、幼儿园体智能、少儿体适能、少儿平衡车方面教育经验，能够独立编写教案并实施授课。
范文8
1、本科学历；学前教育专业毕业，持园长证、教师资格证、蒙氏资质、早教感统训练师、6s管理执行体系、一线带班与教育教研能力较强、熟悉幼儿园区域教学、主题探究课程、环境创设与国际园所高端课程体系；
2、从事幼教工作十几年，热爱幼教事业，在幼教理念中有颇深的幼教情怀，任国际高端园所管理经验6年多，有新园扩建经验、曾在集团搭建早教托育板块系统；
3、抗压能力与应变能力较强，能处理好园内的应急预案，根据园所现有情况做分析调整园所发展趋势与走向。
范文9
我有三年在康复科工作的经验，可以独立的对患者进行评估，制定治疗方案；有较好的沟通能力。
范文10
1、性格开朗幽默，有较高的人际沟通和协调能力；
2、有较高的执行能力和责任心，抗压能力强。
3、有较强的逻辑分析能力，擅于从多个角度分析问题。
