音乐教师是指在教育培训机构中从事音乐学科教育教学工作的教职人员。下面是音乐教师自我评价范文，供大家参考。
范文1
毕业于星海音乐学院民族声乐系，师从女高音歌唱家、硕士生导师、民族声乐系副主任xx教授。本人在校期间成绩优异，独立完成责成人、艺考生一对一声乐教学。根据学员情况因材施教，及时跟进学员学习进度并定制学习计划,解决学员学习困难并提供方法。
范文2
1、毕业于广西师范大学音乐学院，擅长琵琶钢琴，在校期间随校民乐团参加各种活动演出，参加桂林区文艺比赛，大学组琵琶类金奖。
2、工作期间担任高中部合唱团指挥获县文艺比赛二等奖，指挥小学部器乐合奏比赛获县二等奖。
3、我性格非常活泼开朗，有耐心，善心，与他人相处融洽，人际关系良好。
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1、本人为音乐学师范专业应届毕业生，具备扎实的音乐理论基础；
2、有江宁初级中学、琴行的教学经历，能够将理论知识运用到实践中，受到学生及家长的一致好评；
3、曾在任职期间，组建过合唱团、竖笛团，并取得“江宁片区优秀奖”；
4、热爱声乐教育行业，自带教师的威严与亲和力，能正确把握学生的心理，最大限度地激发学生们的学习热情对教学设计、教法、课堂安排、课堂表现有自自己独到的经验和见解。
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1、性格活泼开朗善于与人沟通，态度积极应变能力强。大一期间，参加学校组织的社会实践。积极主动参加举办的歌唱比赛。
2、掌握多项技能。（钢琴、乐理、合唱指挥等）
3、在校连续几年拿院奖学金，励志奖学金。入选学校合唱团，被评为优秀团员2021年参加“黄河合唱周”，荣获全国二等奖。
4、具有良好的责任感，团队合作意识强，严格自律，学习能力也很强。
5、语言表达能力强，善于与他人沟通。
6、有很强的责任心。
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普通话证书、高中音乐教师资格证、驾驶证、一级计算机证、英语三级在校参加湖南大学生艺术展演获得一等奖校外在培训学校兼职带过学生、接过很多商演。
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区域高水平高校音乐学专业应届生。·性格开朗，亲和力极强，具有优秀的服务意识和组织、沟通协调能力。·在下乡支教过程中教学相长，有极强的吃苦耐劳能力，能够承受较大的工作压力。热爱教育事业，有强烈的集体责任感·基本熟悉计算机各项操作，有良好的环境适应能力，对新兴产业有较大兴趣。
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从小学习音乐熟练掌握小提琴演奏技能，除了在音乐方面有自我的认知和独到的见解之外。也培养了我极具创造力的思维方式和完善的人格。我相信，在未来我可以将我多年所学到的技能、音乐育人的方法传播给更多的学生们，让他们感受到学生时代的乐趣。
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1、个人背景：美国名校音乐教育专业背景，5年国际学校高中音乐老师工作经验，教学经验积累的同时也培养了自身出色的人际沟通与组织协调能力，严谨中不失趣味，能教好学生亦能出色地组织各类型文化活动。
2、专业能力：可全英文教学，曾作为唯一华人担任指挥俄勒冈州⽴⼤学合唱团、⼥声合唱团、交响乐团的指挥，具备专业的主持能力，多次担任年会及各类大型文艺演出导演及主持人。
3、活动组织：擅长各类型活动的策划与落地执行，完成”爱⼼义卖“等多次大型公益活动，协助”星际公⺠“⾃闭症⼉童关爱计划顺利开展，帮助校方进行品牌传播。
4、创新意识：能用不同方式活跃课堂氛围，基于教学大纲创新教学内容，目标在教学中不讲重复的课堂内容，能持续为学生带来新鲜感。
5、注重细节：具备敏锐的洞察力，工作中能从细微之处着手，力求将工作做到极致。
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1、专业知识：音乐学院毕业，音乐教育硕士，拥有扎实的民族声乐演唱、钢琴、教育学、心理学理论基础，掌握奥尔夫教学法和柯达伊教学法，在校期间曾成功举办2场个人独唱演唱会，并多次获得省级/全国民族声乐比赛金奖及银奖。
2、教学经验：2年音乐教师经验，了解儿童并善于抓住儿童心理进行授课，积累了较丰富的教学计划制定、声乐及钢琴授课、教研工作开展、比赛指导、音乐兴趣小组授课、声乐节目编排等教学经验。
3、资格证书：已取得《高中音乐教师资格证》、《普通话一级乙等证书》、《声乐表演技术等级四级证书》，钢琴达到车尔尼299以上演奏水平，可进行良好的钢琴即兴伴奏。
4、性格特征：乐观开朗、认真负责、工作严谨、耐心细心，热爱音乐教学工作，愿意在音乐教学岗位长期发展。
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本人接受过全面的教育，受到良好的专业训练和实践经验在校期积极参加各种社团级演出活动。工作积极认真，细心负责，了解音乐课程教学，及青少年主持培训，有一定的专业基础，善于在工作中提出问题，发现问题、解决问题，有较强的分析能力；喜欢和善于迎接新挑战。
