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使用学校统一的。封面格式，题目使用宋体，一号，加粗，居中，题目是对毕业论文(设计)的高度概括，简明、易读，字数应在20以内；学生姓名、学号、专业等用宋体，三号，左对齐，下加下划线，学号用TimesNewRoman字体。
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2022-11-05
使用学校统一的。封面格式，题目使用宋体，一号，加粗，居中，题目是对毕业论文(设计)的高度概括，简明、易读，字数应在20以内；学生姓名、学号、专业等用宋体，三号，左对齐，下加下划线，学号用TimesNewRoman字体。
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2022-11-05
论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
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2022-11-05
论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。
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2022-11-05
​论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
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2022-11-05
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
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2022-11-05
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
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2022-11-05
论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
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2022-11-05
使用学校统一的。封面格式，题目使用宋体，一号，加粗，居中，题目是对毕业论文(设计)的高度概括，简明、易读，字数应在20以内；学生姓名、学号、专业等用宋体，三号，左对齐，下加下划线，学号用TimesNewRoman字体。
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2022-11-05
范文1：题目：浅析我国注册会计师审计独立性的现状及完善。摘要：独立性是注册会计师执业的灵魂，是注册会计师审计保持客观公正的基本前提。如果注册会计师审计缺乏独立性，就很难做到客观公正，其提供的信息可信度就差，而当信息的使用者、投资者及社会公众使用了其信息，就可能做出错误的决策，遭受不必要的经济损失。同时，也会造成经济秩序的混乱，影响市场经济的正常发展。本文针对我国目前注册会计师审计独立性的现状，并提出相应的完善措施。
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2022-11-05
一、作用不同：提纲是起草毕业论文之前的程序。它是构思基本确定之后，将布局谋篇的方案固定下来，作为写作毕业论文的蓝图。拟写提纲是构思阶段的一个重要环节，是作者思路条理化的文字显现。执笔为文之前，先把所构思的内容提纲契领地写出来，起到疏通思路，形成结构，安排材料的作用。客观事物作用于作者的头脑，必然要使作者形成有关这些事物的印象、联想、判断等等。拟写提纲有利于把这些印象、联想和判断等理出个头绪，使思路畅通。
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2022-11-05
论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
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2022-11-05
没有具体的字数限制，一般在3000字左右。开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。
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2022-11-05
一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。二、相关研究的最新成果及动态文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。三、课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。
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2022-11-05
一、“总—分—总”式：先提出中心论点或者引出问题，然后根据论证的需要或解决问题的需要，从不同的角度或方面对中心论点或问题进行分析或论证，最后进行总结，并得出研究结论。或者说，先提出问题，然后从不同角度或层面加以论证或分析或阐述，最后总结全文，提出研究的中心论点。
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2022-11-05
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